haben angesichts des Kriegs in der Ukraine 22 Expert*innen zeitgemäße friedenspädagogische Ansätze für unsere Initiative entwickelt, um Menschen ganzheitlich und auf tieferen emotionalen Ebenen zu erreichen.
Es ging darum, die Tiefe der durch die aktuelle Zeitenwende bedingten Verunsicherungen zu erforschen und zu berühren sowie unsere Positionierungen neu zu bewegen, also um unseren Umgang mit Unsicherheit(en) und Polaritäten.
Impulse kamen u.a. von
der zur friedenspädagogischen Begleitforschung unserer Initiative arbeitet.
ZEP-Artikel "Professionelle Reflexivität in friedenspädagogischen Lernprozessen. Skizzenhafte Überlegungen zur Selbstreflexionskompetenz von Friedenspädagog/-innen in Kriegs- und Krisenzeiten" (Ausgabe 1/2023)
der das Team Friedenspädagogik und Globales Lernen der Berghof Foundation leitet.
ZEP-Artikel "Zeitenwende? Anregungen für eine Friedenspädagogik
in Zeiten des Krieges" (Ausgabe 1/2023)
in Zeiten des Krieges" (Ausgabe 1/2023)
Das bewusste (Aus-) Halten der allgemein zunehmenden und der mit dem Krieg verbundenen Verunsicherung und daraus entstehenden Polarisierungen und Spannungen kann methodisch u.a. durch Barometer-, Soziometrie- sowie Tetralemma-Aufstellungen unterstützt werden.
Die KatHo NRW hat in Kooperation mit der Initiative einen Prozess angestoßen, um die Tiefe der durch die aktuelle Zeitenwende bedingten Verunsicherungen zu erforschen sowie bisherige Positionierungen neu zu bewegen, also den Umgang mit Unsicherheit(en) und Polaritäten.
SND versteht es in diesem Sinne als eine seiner Aufgaben, auf Länder- und Bundesebene für den Aufbau und die Finanzierung zeitgemäßer Räume für die Förderung konstruktiver Konfliktkultur einzutreten. Entsprechende Strukturen könnten und sollten analog zur Freiwilligen Feuerwehr zum Schutz unserer kommunikativen Infrastruktur z.B. im Bereich der Social Media etabliert werden.
Die Dokumentation dieses Studientags wird in Kürze veröffentlicht.
Eine wesentliche Erkenntnis der Tagung war und ist "Sicherheit neu fühlen" als pädagogische Leitlinie.
Zusammenfassender Artikel "Sicherheit neu denken und Sicherheit neu lernen"
in der Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (Ausgabe 1/2023)
in der Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (Ausgabe 1/2023)